Статья в процессе восстановления из отрывков.
Кроме того, принято решения об объединении двух описаний в общее

Реферат

Для начала приведем несколько определений из солидных источников.

РЕФЕРАТ (лат. referre докладывать, сообщать)
1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников;
2) изложение содержания научной работы, книги и т. п.
(Новый словарь иностранных слов. EdwART, 2009)

РЕФЕРАТ (от лат. refero - докладываю, сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, науч. работы, результатов изучения науч. проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих лит. и др. источников. Как правило, Р. имеет научно-информационное назначение. Р., называемые также науч. докладами, получили распространение в н.‑и. учреждениях, высшей школе, в системе политич. просвещения, в нар. ун-тах. В общеобразоват. школе и ср. спец. учебных заведениях Р. наз. специально подготовленные сообщения уч-ся на факультативных занятиях и др. Р. (автореферат), составляемый соискателем учёной степени кандидата наук или доктора наук по своей диссертации, содержит осн. научно-теоретич. положения диссертационной работы. (Большая советская энциклопедия, БСЭ)

РЕФЕРАТ, а, м. Краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением. (Толковый словарь Ожегова)

РЕФЕРÁТ, реферата, ·муж. (от ·лат. refero — доношу, излагаю).
1. Краткое изложение основных положений книги, учения или научной проблемы в письменном виде или в форме публичного доклада. Рефераты в журнале о новых книгах.
2. Доклад на заданную тему по определенным источникам. Студент прочел реферат в семинаре. (Толковый словарь Ушакова)

РЕФЕРАТ (от лат. refero — сообщаю) — краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов) — литературы по теме. (Большой энциклопедический словарь)

С современной прикладной учебной точки зрения, реферат представляет собой упрощенный литературный обзор по заданной теме, подготавливаемый на компьютере.

Концептуально, он должен состоять из четырех частей.

  1. Введение, в котором обозначается суть обсуждаемой темы, производится постановка проблемы. Использование литературных источников в этом разделе необязательно, но должно приветствоваться. Вряд ли учащийся будет первым, кто поднимет этот вопрос. Вместе с тем, здесь может присутствовать тезис о недостаточном освещении каких-то аспектов.
  2. Основная часть содержит собственно изложение, основанное на информации, полученной из источников, ссылка на которые является обязательной.
  3. Заключение. Раздел, по существу, не являющийся обязательным для реферативной работы, не предполагающей обобщения, то есть выражения собственного мнения.
  4. Библиография или список использованной литературы. Список обязан быть пронумерован и, как правило, составляется в порядке появления ссылок на источник в тексте работы. Каждый литературный источник должен быть оформлен в соответствии с правилами библиографического описания документов, что сделать весьма непросто. Дело в том, что отечественные правила чрезвычайно сложны, порой до абсурда и глупости, а каких-либо единых международных требований просто не существует. Подробнее вопрос разобран здесь.

Единственное дополнение касается возможного выделения электронных ресурсов в отдельный перечень.

Принципиально важно, что реферат практически никогда не содержит достаточно больших фрагментов с дословным цитированием.

С большим сожалением приходится констатировать, что повсеместное и практически полное отсутствие у педагогов какого-либо понятия о правилах и культуре подготовки документов не позволяет использовать огромный потенциал этого вида работы для подготовки к грамотному оформлению.

Аннотация (индикативный реферат)

Введение

Основная часть (обзор литературы)

Заключение

Списки использованной и/или дополнительной литературы

Из заголовка следует, что списков может быть несколько.

Литература

ГОСТ 7.9-95 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Реферат и аннотация. Общие требования


Рекомендации по написанию реферата для учащихся

В настоящее время здесь приведен материал для учащихся шестого класса. При выполнении реферата в более старших классах требования будут несколько строже и может быть обосновано увеличен объем.

Назначение выполнения этого вида работы крайне многообразно.

  1. Изучение работы с текстовым редакторе на настоящем, а не выдуманном тексте.
  2. Освоение основ культуры оформления текста.
  3. Подготовка к проведению исследовательских (проектных) работ.
  4. Развитие умения искать информацию в разнообразных источниках (в том числе работа с книгами и журналами в библиотеке и дома).
  5. ...
  6. Углубленное изучение выбранного раздела информатики.

Требования к реферату

Параметры страницы и текста

Информация по отдельным разделам

Титульный лист

Он будет доводиться до ума на уроке. Дома нужно подготовить сам текст.

Содержание и стили заголовков

Всем заголовкам разделов должны быть присвоены стили заголовков, соответствующего уровня. Как минимум, «Заголовок 1» и «Заголовок 2»

Присвоение этих стилей необходимо для автоматического создания содержания.

Просьба ко всем! Обратите внимание, что, согласно нормам русского языка, точка в конце заголовка не ставится НИКОГДА.

Аннотация

(индикативного реферата)

Введение

Обязано содержать личную (написанную самостоятельно) точку зрения на проблему.

Основная часть

Заключение

В этом разделе следует дать краткое изложение темы.

Крайне важно сделать выводы по тому, что было изучено.

Списки использованной и/или дополнительной литературы

Приложения

Все неоднозначное и справочное помещаем в этот раздел, размер которого не ограничен.


Copyright © 1993–2020 Мацкявичюс Д.А. Все права защищены.
Никакая часть сайта не может быть воспроизведена никаким способом без письменного разрешения правообладателя и явной ссылки на данный ресурс.